 |
| Fordømmelse |
| |
| Fortjener oppdragere som bryter ned sine barn sjelelig fordømmelse? |
| Nei, de fortjener ikke engangs bebreidelse. |
| |
| Alle mennesker søker sitt eget beste i alle ting. Tilfeldigheter har ført til at disse oppdragerne |
| trodde det var til deres eget beste å flykte fra selvbevisstheten i stedet for å ta konsekvensene |
| av den. Resten er ren logikk. |
| |
| 1. Når oppdragerne flykter fra seg selv, mister de envnen til å knyttes sammen med barnet |
| ut fra seg selv. |
| |
| 2. Uten en ekte sammenknytning ut fra seg selv, kan ikke oppdragerne identifisere seg med |
| barnet og derfor reagere på barnets behov. |
| - De oppdager ikke barnets dypereliggende sjelelige behov, og kan derfor ikke tilfredsstille |
| dem. |
| - Barnets fysiske behov blir tilfredsstilt. Men uten identifisering innebærer dette at |
| oppdragerne må trosse sine egne drivkrefter i stedet for å handle som en konsekvens |
| av dem. Som de absolutte egoister alle mennesker er, krever de derfor alltid full erstatning |
| for alle offer med å trosse egne drivkrefter. |
| |
| 3. Oppdragere som flykter fra seg selv, mister evnen til å leve gjennom seg selv. Erstatnings- |
| kravet for ofrene er derfor å kunne leve gjennom barnet. |
| |
| |
| Et slikt barn får fire hovedproblemer. |
| |
| 1. Barnet kan ikke oppdage hvem det er i seg selv som person gjennom oppdragere som flykter |
| fra seg selv. Det får ikke erfare at det har egenverdi i kraft av seg selv. |
| |
| 2. Barnet utsettes for en konstant, hard utpressing med erstatningskrav for oppdragernes offer. |
| Det er imidlertid dømt til å skuffe dem hele tiden. Hvis det gir etter og lar seg presses inn i |
| enheten, vil det gå til grunne i seg selv. |
| |
| 3. Når barnet er så "utakknemlig" og ikke frivillig gir oppdragerne den erstatningen de mener |
| de har krav på, må de bruke makt. De må bryte med barnets motstandsevne mot |
| selvovergivelse gjennom stadig småhakking kamuflert som oppragelse. Hakkingen er som |
| små, giftige piler som når dypt inn i sinnet fordi de er fylt med oppdragernes bitterhet og |
| hat. Oppdragerne har ofret alt, og får bare et trassig og vanskelig barn tilbake. |
| |
| 4. For å unngå at oppdragerne bryter ned de siste restene av det barnet har reddet i seg selv, |
| må det bygge opp en sterk selvbeskyttelse. Selvbeskyttelsen er samtidig livsfarlig. Bak |
| murene får ikke barnet gjøre bevissthetsskapende erfaringer med seg selv og med |
| omgivelsen, og det blir stadig mer fremmed for seg selv og fremmed i verden. |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
